Uso de las imágenes como recurso didáctico en educación superior

El presente estudio se refiere al uso de imágenes digitales como recurso didáctico en educación superior, enfocándose en la facultad de contaduría y administración de la Universidad Autónoma de Querétaro campus San Juan del Río, se analizan datos de la facultad y también se hace un análisis de metodologías y resultados de investigaciones relacionadas. La investigación es de tipo exploratorio-descriptiva y se fundamenta en la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer y en principios de diseño visual y alfabetización mediática. Se propone una herramienta basada en Google Colab que permite extraer paletas de colores de imágenes temáticas, considerar paletas de colores de emociones y generar nuevas imágenes educativas mediante inteligencia artificial. Se puede concluir que la aplicación de imágenes al extraer paletas de colores y proponer emociones, potencia el valor semántico y emocional de la imagen, lo cual puede ayudar a mejorar la habilidad cognitiva de la atención en el estudiante, facilitar el mensaje emocional de contenidos y crear una lectura más profunda en las imágenes.