Psykologityön kompetenssivaatimukset eri sovellusaluilla ja työuran eri vaiheissa

Tausta: Psykologin ammatillisen osaamisen ytimen muodostavat kompetenssit, joilla yleisesti tarkoitetaan henkilön ammatillista osaamista ja kyvykkyyttä. Tutkimusongelmat: Tutkimuksessa tavoitteena on selvittää psykologin työssään tarvitsemia kompetensseja ja tutkia niiden yhteyttä ikään, työssäolovuosiin ja työn sovellusalueisiin sekä verrata niitä EuroPsy- kompetensseihin. Menetelmät: Kompetenssimittarin muodostuksessa hyödynnettiin aikaisemmin kehitettyä kompetenssimittariajonka faktorirakennetta ja niistä rakennettujen kompetenssisummamuuttujien reliabiliteetteja tutkittiin tässä tutkimuksessa. Tutkimuksessa käytettiin aineistona Psykologiliiton valtakunnallisena kyselynä kerättyä aineistoa, jossa kartoitettiin sekä psykologien erikoistumiskoulutustarpeita että psykologien ammatillisia kompetensseja. Kysely toteutettiin sähköisenä kesän 2017 aikana. Tulokset: Eksploratiivinen faktorianalyysi tuotti seitsemän faktoria, jotka nimettiin ”ohjaus- ja koulutustaidoiksi” ”ammatilliseksi identiteetiksi”, ”työn reunaehtoihin mukautumiseksi”, ”asiakastyöosaamiseksi”, ” työn jatkuvaksi kehittämiseksi”, ”menetelmä- ja arviointitaidoiksi” ja ”yhteistyötaidoiksi ja työyhteisöosaamiseksi”. Ohjaus- ja koulutustaitojen kompetenssi selitti suurimman osan mittarin kokonaisvarianssista. Psykologityön kompetenssit-arviot korreloivat iän, työkokemuksen ja työkontekstin kanssa. Ohjaus- ja koulutustaitojen, työn jatkuva kehittäminen, yhteistyötaitojen ja työyhteisöosaamisen, sekä työn reunaehtoihin mukautumisen itsearvioidut kompetenssit olivat korkeimmat yli 50-vuotiailla Pohdinta: Psykologityön kompetenssit kehittyvät iän sekä työssäolovuosien kertyessä, joten ensimmäisiä työvuosia voidaan pitää erityisesti nuorille psykologeille haastavimpina. Sovellusalojen välillä havaittu ero kompetenssien keskiarvoissa kuvastaa todennäköisesti työn osaamisvaatimusten eroja psykologian eri sovellusalojen välillä.