La importancia de la orientación vocacional en estudiantes de básica superior para la permanencia en bachillerato tecnico

La elección de la trayectoria educativa es crítica en el desarrollo académico de los estudiantes de educación básica superior. Este estudio aborda el "Impacto de la Orientación Vocacional en la Permanencia de Estudiantes en Bachillerato con énfasis en Educación Técnica y Profesional" en la UE Dr. Odilón Gómez Andrade. El objetivo general de la investigación consiste en elaborar un cuadernillo para el fortalecimiento de la orientación vocacional de estudiantes de básica superior, con el propósito de asegurar su permanencia en una institución de bachillerato, particularmente en programas de educación técnica y profesional. La investigación adopta un enfoque positivista que guía las preguntas del investigador y refleja su ideología, centrándose en la orientación vocacional y la permanencia en bachillerato con formación técnica. Se emplea un método mixto, utilizando cuestionarios estructurados y entrevistas para obtener datos cuantitativos y cualitativos sobre la percepción de estudiantes y docentes. El estudio, directo y aplicado, se basa en la observación directa de una muestra que incluye 8 docentes y 36 estudiantes de 10mo año, seleccionados por conveniencia. Los hallazgos muestran una falta de conocimiento en estudiantes sobre orientación vocacional y autoanálisis, resaltando la necesidad de guías estructuradas para decisiones informadas. La falta de preparación adecuada genera consecuencias a largo plazo, lo que resalta la necesidad urgente de implementar intervenciones en orientación vocacional. Aunque los docentes y estudiantes han valorado el cuadernillo como una herramienta eficiente y necesaria, es fundamental revisar ciertas secciones para asegurar que cumpla plenamente su propósito. Si bien el cuadernillo presenta un potencial significativo para generar un impacto positivo, se requieren mejoras específicas para incrementar su efectividad, siendo perfectible como toda obra humana. necesito que lo traduzcas a ingles nativo, y mantengas la redacción en tercera persona