Javascript must be enabled to continue!
"Popeye" Roberta Altmana jako antymusical
View through CrossRef
The author analyses Robert Altman’s movie “Popeye” (1980) using genre determinants enunciated by Rick Altman for classical musical, pointing out the fact that director’s auteur style – especially polyphonic hubbub in soundscape – clashes with musical’s immersive character. Narrative scheme visible in the movie would rather suggest its affiliation with Western genre and visual gags strongly invoke another thoroughly American tradition – slapstick. This negation of “musical reality” paired with “entertainess” – category proposed by the author as distinctive for the genre and understood as a pleasurable result of experiencing something that can be considered as artistically well executed – are the reason to call Popeye an anti-musical rather than a musical.
Title: "Popeye" Roberta Altmana jako antymusical
Description:
The author analyses Robert Altman’s movie “Popeye” (1980) using genre determinants enunciated by Rick Altman for classical musical, pointing out the fact that director’s auteur style – especially polyphonic hubbub in soundscape – clashes with musical’s immersive character.
Narrative scheme visible in the movie would rather suggest its affiliation with Western genre and visual gags strongly invoke another thoroughly American tradition – slapstick.
This negation of “musical reality” paired with “entertainess” – category proposed by the author as distinctive for the genre and understood as a pleasurable result of experiencing something that can be considered as artistically well executed – are the reason to call Popeye an anti-musical rather than a musical.
Related Results
I Yam What I Yam What I Yam: Altman and the Transpositional Poetics of Popeye
I Yam What I Yam What I Yam: Altman and the Transpositional Poetics of Popeye
Participating in a cycle of nostalgic Hollywood renovations of iconic pop culture characters, Robert Altman’s Popeye (1980) brought the Hollywood Renaissance auteur into the era of...
Contributo della linguistica alla teologia
Contributo della linguistica alla teologia
Artykuł omawia wkład lingwistyki w teologię, biorąc pod uwagę konkretny przykład myśli L.-M. Chauvet. Najpierw analizowana jest krytyka języka jako narzędzia. Według L.-M. Chauvet ...
Emotion Classification from Covid-19Pandemic Tweets using RoBERTa
Emotion Classification from Covid-19Pandemic Tweets using RoBERTa
This study proposes a hybrid sentiment analysis model combining RoBERTa (Robustly Optimized BERT Pretraining Approach), a state-of-the-art pre-trained transformer, with SVM (Suppor...
Father Jacek Woroniecki (1878–1949) – Master and Mentor of Catholic and Christian Pedagogical Thought
Father Jacek Woroniecki (1878–1949) – Master and Mentor of Catholic and Christian Pedagogical Thought
Ojciec Jacek Woroniecki (1878-1949) – mistrz i mentor katolickiej i chrześcijańskiej myśli pedagogicznej
Ojciec Jacek Woroniecki przyczynił się do budowania nie tylko pedagogiki c...
Asimilace jako proces univerzálních dějin
Asimilace jako proces univerzálních dějin
Eseje a stati Jindřicha Kohna, vzniklé ve zhruba první třetině minulého století představují zajímavý pokus o vypracování projektu asimilace jako historicko-filosofického konceptu, ...
Trójwymiar intencjonalności
Trójwymiar intencjonalności
Problematyka intencjonalności została przywrócona filozofii przez Franciszka Brenatana. Jednakże już on wskazywał, że źródlła tej problematyki sięgają starożytności i średniowiecza...
Konstruując Alfredów Hitchcocków
Konstruując Alfredów Hitchcocków
Punktem wyjścia jest konstatacja o tradycyjnych już związkach akademickich studiów nad filmem z badaniami literaturoznawczymi. Autor omawia trzy podejścia badawcze: poetykę kulturo...
Rola prawdy w wychowaniu osoby w świetle antropologii Karola Wojtyły
Rola prawdy w wychowaniu osoby w świetle antropologii Karola Wojtyły
Częstym dziś zjawiskiem jest analizowanie wychowania bez zatrzymywania się na specyfice tego procesu, na założeniach antropologicznych tego działania, nierzadko z lekceważeniem ich...

