Représentations conceptuelles, attitudes, intentions comportementales et résolution de problèmes liés aux phénomènes environnementaux chez les adolescents

À l’heure actuelle, peu d’études ont été menées dans le domaine de la psychologie pour étudier comment les adolescents perçoivent les problèmes environnementaux qui restent complexes à expliquer. Trois études ont été menées pour examiner ce sujet dans les perspectives de la psychologie développementale, cognitive, inter-culturelle et environnementale. L’objet de notre recherche est d’étudier les représentations conceptuelles des phénomènes environnementaux, d’identifier les attitudes et les intentions comportementales ainsi que les processus de résolution de problème liés problèmes environnementaux chez la population d’adolescents et de jeunes adultes (n= 546). Nous avons élaboré des questionnaires, des échelles et des tâches cognitives pour recueillir les données. Les résultats de ces études révèlent : 1) L’influence conjointe des styles cognitifs culturels et des caractéristiques environnementales sur les représentations conceptuelles. 2) L’influence de lieux d’habitation sur le intentions comportementales et attitudes environnementales ; Les attitudes, les normes subjectives, les intentions comportementales et le contrôle perçu ont été identifiés comme favorables à l’environnement chez les jeunes adultes. 3) La résolution de problèmes portant sur des tâches cognitives relatives aux intentions comportementales et attitudes environnementales est plus élaborée chez les adolescents plus âgés que chez les plus jeunes. Ces résultats permettent d’envisager la mise en place d’une éducation interdisciplinaire dans le système scolaire pour développer l’intégration des connaissances scientifiques et promouvoir les comportements pro-environnementaux et adaptatifs chez les adolescents.