Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Belajar Siswa-Siswi SMPN 17 Bekasi

Pasca pandemi Covid-19 perubahan kebijakan penggunaan ponsel di SMPN 17 Bekasi yang awalnya tidak diperbolehkan membawa ponsel menjadi disarankan untuk membawa ponsel guna mengikuti perkembangan era digital membuat para pelajar dapat dengan mudah mengakses internet untuk bermain media sosial ketika kegiatan belajar berlangsung. Hal ini dapat berdampak kepada perilaku belajar mereka sebagai pelajar di SMPN 17 Bekasi. Penelitian dilakukan kepada siswa-siswi SMPN 17 Bekasi yang bertujuan untuk mengkaji pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap perilaku belajar siswa di SMPN 17 Bekasi, mengevaluasi dampak positif dan negatif yang ditimbulkan, serta mengidentifikasi cara efektif untuk menggunakan media sosial sebagai alat belajar. Penelitian ini menggunakan Teory of Reasoned Action (TRA) sebagai acuan untuk menganalisis hasil penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menghasilkan pernyataan yang valid dan reliabel untuk diuji dengan populasi sejumlah 1.348 dan sampel sejumlah 93 setelah dihitung menggunakan rumus slovin dengan signifikansi 10%. Dengan hasil tersebut, intensitas penggunaan media sosial dianggap memberikan pengaruh terhadap perilaku belajar siswa-siswi SMPN 17 Bekasi.