Javascript must be enabled to continue!
Kan det strukturalistiske subjekt danse? Subjektivitet og form i Trisha Browns performative struktur-objekter
View through CrossRef
“Kan det strukturalistiske subjekt danse?” spørger den svenske æstetikteoretiker og performanceforsker Josefine Wikström i dette essay, og leverer som svar en gentænkning af forholdet mellem kritisk teori og kunstnerisk arbejde.
Med udgangspunkt i 70’ernes moderne dans og dens interesse for nye bevægelsesformer som ’den gående masse’ og ’det arbejdende individ’ kaster Wikström nyt lys over både performance som kunstart og begrebet performativitet med udgangspunkt i den kritiske teoris forståelse af størrelser som subjekt, objekt, relation og værdi. Her bliver performancekunst en kritisk praksis, der altid siger noget om sin samtid.
På dansk ved Anders Hansen.
Title: Kan det strukturalistiske subjekt danse? Subjektivitet og form i Trisha Browns performative struktur-objekter
Description:
“Kan det strukturalistiske subjekt danse?” spørger den svenske æstetikteoretiker og performanceforsker Josefine Wikström i dette essay, og leverer som svar en gentænkning af forholdet mellem kritisk teori og kunstnerisk arbejde.
Med udgangspunkt i 70’ernes moderne dans og dens interesse for nye bevægelsesformer som ’den gående masse’ og ’det arbejdende individ’ kaster Wikström nyt lys over både performance som kunstart og begrebet performativitet med udgangspunkt i den kritiske teoris forståelse af størrelser som subjekt, objekt, relation og værdi.
Her bliver performancekunst en kritisk praksis, der altid siger noget om sin samtid.
På dansk ved Anders Hansen.
Related Results
Marina miljön i 8+fjordar – nuvarande kunskap om ekosystemet och de mänskliga belastningarna
Marina miljön i 8+fjordar – nuvarande kunskap om ekosystemet och de mänskliga belastningarna
8+fjordar-området är topografiskt väldigt varierande. Vattenutbytet är långsamt och tillförseln av näringsämnen stor. Största delen av näringsämnen stannar kvar i fjordarna. Mest i...
Page à la main : Lucinda Childs et les pratiques de danse lettrée
Page à la main : Lucinda Childs et les pratiques de danse lettrée
Lucinda Childs est une figure majeure de la danse au XXe siècle. Au début des années 1960, elle participe à la fondation du Judson Dance Theater, un collectif de danseurs, danseuse...
Mat, miljö och hållbarhet : hur påverkar den mat vi svenskar äter planeten?
Mat, miljö och hållbarhet : hur påverkar den mat vi svenskar äter planeten?
Denna rapport sammanfattar det vetenskapliga kunskapsläget när det gäller ämnet en hållbar kost och hållbar matkonsumtion. En hållbar kost kan definieras som en kost som främjar in...
Undervisning med litteraturlæremidler på mellemtrinnet
Undervisning med litteraturlæremidler på mellemtrinnet
Denne afhandling handler om læreres forståelser af og deres undervisning med litteraturlæremidler på skolens 5. og 6. klassetrin. Formålet med studiet er at undersøge, i hvor høj g...
Entre essence et historicité de la danse classique : le "néo-classique" du XXe siècle à nos jours
Entre essence et historicité de la danse classique : le "néo-classique" du XXe siècle à nos jours
Souvent pensée en creux de la danse moderne ou de la danse contemporaine, la danse classique comporte ses enjeux philosophiques propres, que notre travail a pour objet d’examiner, ...
Fire noter om sort kunst: Autoritet, kritik, subjektivitet og adskillelighed
Fire noter om sort kunst: Autoritet, kritik, subjektivitet og adskillelighed
I Fire noter om sort kunst: Autoritet, kritik, subjektivitet og adskillelighed beskæftiger den brasilianske filosof Denise Ferreira da Silva sig med receptionen af sorte kunstneres...
"KAN KARDEŞİ"NDEKİ "KAN" SÖZCÜĞÜNÜN KÜLTÜREL BOYUTU VE KÖKENİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
"KAN KARDEŞİ"NDEKİ "KAN" SÖZCÜĞÜNÜN KÜLTÜREL BOYUTU VE KÖKENİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Takip edebildiğimiz eski dönemlerden başlamak üzere, Türk kültüründe, “mutlak sadakat” ve “değişmez güven” ifadesi olarak pek çok tören ve bu törenler temelinde geliştirilmiş pek ç...
Faglig elevsubjektivering: om at blive til i skolelivets fællesskaber, når læringsmål er til stede
Faglig elevsubjektivering: om at blive til i skolelivets fællesskaber, når læringsmål er til stede
I afhandlingen ”Faglig elevsubjektivering – om at blive til i skolelivets fællesskaber, når læringsmål er til stede” udforskes, hvordan muligheder for faglige elevsubjektiveringer ...

