Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

View through CrossRef
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan rendahnya kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD Negeri Jarakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia, serta masih terbatasnya pemanfaatan bahan ajar berbasis teknologi yang mampu mendukung interaksi dan kerja sama peserta didik secara aktif. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran inovatif berbantuan Generative Artificial Intelligence (GenAI) berbasis Flipbook Voice Learning yang memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD Negeri Jarakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Development, dan Disseminate. Produk yang dihasilkan berupa Flipbook Voice Learning yang dapat diakses melalui Smarthphone. Kelayakan produk dinilai oleh ahli materi dan ahli bahan ajar, kepraktisan diukur melalui angket respons guru dan peserta didik, sedangkan keefektifan dianalisis menggunakan rubrik observasi kemampuan kolaborasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar inovatif memperoleh kategori sangat layak dengan persentase penilaian ahli materi sebesar 96,25% dan ahli bahan ajar 98,75%, sehingga rata-rata mencapai 97,5%; (2) bahan ajar memperoleh kategori sangat praktis dengan skor kepraktisan guru sebesar 96,25% dan peserta didik 98,75%, dengan rata-rata 98,5%; serta (3) bahan ajar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik, ditunjukkan oleh rata-rata skor kelas eksperimen 53,17 yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 49,39, serta nilai signifikansi uji Independent Sample T-Test sebesar 0,002 (< 0,05) sehingga H₁ diterima. Dengan demikian, bahan ajar inovatif berbantuan GenAI berbasis berupa Flipbook Voice Learning terbukti layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV sekolah dasar. Kata kunci: Bahan Ajar Inovatif, Generative Artificial Intelligence, Flipbook Voice Learning, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Title:
Description:
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan rendahnya kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD Negeri Jarakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia, serta masih terbatasnya pemanfaatan bahan ajar berbasis teknologi yang mampu mendukung interaksi dan kerja sama peserta didik secara aktif.
Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran inovatif berbantuan Generative Artificial Intelligence (GenAI) berbasis Flipbook Voice Learning yang memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD Negeri Jarakan.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Development, dan Disseminate.
Produk yang dihasilkan berupa Flipbook Voice Learning yang dapat diakses melalui Smarthphone.
Kelayakan produk dinilai oleh ahli materi dan ahli bahan ajar, kepraktisan diukur melalui angket respons guru dan peserta didik, sedangkan keefektifan dianalisis menggunakan rubrik observasi kemampuan kolaborasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui uji Independent Sample T-Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar inovatif memperoleh kategori sangat layak dengan persentase penilaian ahli materi sebesar 96,25% dan ahli bahan ajar 98,75%, sehingga rata-rata mencapai 97,5%; (2) bahan ajar memperoleh kategori sangat praktis dengan skor kepraktisan guru sebesar 96,25% dan peserta didik 98,75%, dengan rata-rata 98,5%; serta (3) bahan ajar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik, ditunjukkan oleh rata-rata skor kelas eksperimen 53,17 yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 49,39, serta nilai signifikansi uji Independent Sample T-Test sebesar 0,002 (< 0,05) sehingga H₁ diterima.
Dengan demikian, bahan ajar inovatif berbantuan GenAI berbasis berupa Flipbook Voice Learning terbukti layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV sekolah dasar.
Kata kunci: Bahan Ajar Inovatif, Generative Artificial Intelligence, Flipbook Voice Learning, Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Back to Top