Javascript must be enabled to continue!
تاريخ التعليم في السودان أبان عباس الأول وسعيد باشا [1863-1848]
View through CrossRef
عملت بريطانيا منذ أن احتلت السودان عام 1882 على استغلال الخلافات بينالمصريين والسودانيين أفضل استغلال ؛ وذلك لتحقيق أهداف السياسة البريطانية . كانكثير من السودانيين في تلك الفترة يذكرون عهد الإدارة العثمانية حياً في أذهانهم ضويذكرون أن المصريين قد اشتركوا في تلك الإدارة ؛ ومن هؤلاء من لا يفرق بينالمصريين وحكامهم من العثمانين ؛ وان كانت الفترة كلها عرفت السودان بالحكمالعثماني؛ فكانت صور الظلم الذي وقع على أهل السودان عالقة الأذهان . وقد حاولالانجليز جهد طاقاتهم أن تظل تلك الصورة حية بل عمدوا الى تضخيمها وتحويلها ؛ ولميتركوا مناسبة إلا ذكروا السودانيين ببشاعة الظلم الذي لاقوه من العثمانيين والمصريين ©
Al-Mustansiriya University - College of Basic Education
Title: تاريخ التعليم في السودان أبان عباس الأول وسعيد باشا [1863-1848]
Description:
عملت بريطانيا منذ أن احتلت السودان عام 1882 على استغلال الخلافات بينالمصريين والسودانيين أفضل استغلال ؛ وذلك لتحقيق أهداف السياسة البريطانية .
كانكثير من السودانيين في تلك الفترة يذكرون عهد الإدارة العثمانية حياً في أذهانهم ضويذكرون أن المصريين قد اشتركوا في تلك الإدارة ؛ ومن هؤلاء من لا يفرق بينالمصريين وحكامهم من العثمانين ؛ وان كانت الفترة كلها عرفت السودان بالحكمالعثماني؛ فكانت صور الظلم الذي وقع على أهل السودان عالقة الأذهان .
وقد حاولالانجليز جهد طاقاتهم أن تظل تلك الصورة حية بل عمدوا الى تضخيمها وتحويلها ؛ ولميتركوا مناسبة إلا ذكروا السودانيين ببشاعة الظلم الذي لاقوه من العثمانيين والمصريين ©.
Related Results
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
This article aims to explore new epistemological paradigm of Islamic education of qodrati potency-based learning. The development of various views, understandings and theories abou...
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
Abstract
This article aims to explore new epistemological paradigm of Islamic education of qodrati potency-based learning. The development of various views, understandings a...
الرؤية النقدية لإحسان عباس في كتب التراجم الأندلسية
الرؤية النقدية لإحسان عباس في كتب التراجم الأندلسية
برع احسان عباس بكل ما هو جديد وأصيل عريق في مجالات شتى عديدة من ثقافتنا العربية والإسلامية ، سواء أكان دراسة أم تحقيقاً أم هما معاً في الأدب والنقد الأدبي، وفنيّ الشعر والنثر وأدب ...
كلمة التحرير/editorial
كلمة التحرير/editorial
الحمد لله الذي لا يحمد على مكروه سواه، وأصلي وأسلم على صفوة خلقه ورسوله محمد بن عبدالله وعلى آله وصحبه الغرّ الميامين. وبعد؛
فقد وصل إلى مجلتنا أوراق كبيرة للنشر فيها، وكان ج...
Pendidikan Tinggi Islam Dan Peradaban Indonesia
Pendidikan Tinggi Islam Dan Peradaban Indonesia
Abstract: Indonesia’s Islamic higher education has a strategic position in developing the future of Indonesian civilization. The institution which was established in the era of ind...
تطور التعليم في لواء كركوك 1932-1939
تطور التعليم في لواء كركوك 1932-1939
يعد التعليم من الموضوعات المهمة لأنه يعطي تصوراً كاملاً عن تاريخ أية مدينة من المدن العراقية الأمر الذي سيقودنا إلى التعرف على الواقع السياسي والاقتصادي والاجتماعي لتلك المدينة بوص...
تحول المنهج ونموذج التعليم للغة العربية في المدرسة: دراسة ادبية في العصر الرقمي
تحول المنهج ونموذج التعليم للغة العربية في المدرسة: دراسة ادبية في العصر الرقمي
الملخص: يصبح تحول المنهج ونموذج التعليم للغة العربية في المدرسة ضرورة في العصر الرقمي، بالتزامن مع مطالب تقدم تكنولوجيا المعلومات وتغيير نموذج التربية في القرن الحادي والعشرين. تهد...
تعليم اللغة العربية لأغراض أكاديمية في برنامج الكثف
تعليم اللغة العربية لأغراض أكاديمية في برنامج الكثف
البرامج لتعليم العربية لأغراض خاصة هي البرامج النوعية التى ينخرط فيها جمهور ذو طبيعة خاصة وحاجات محددة، تعليم اللغة لأغراض خاصة، مدخل لتعليم اللغة تستند كافة عناصره، من أهداف ومحتو...

