Javascript must be enabled to continue!
تاريخ التعليم في السودان أبان عباس الأول وسعيد باشا [1863-1848]
View through CrossRef
عملت بريطانيا منذ أن احتلت السودان عام 1882 على استغلال الخلافات بينالمصريين والسودانيين أفضل استغلال ؛ وذلك لتحقيق أهداف السياسة البريطانية . كانكثير من السودانيين في تلك الفترة يذكرون عهد الإدارة العثمانية حياً في أذهانهم ضويذكرون أن المصريين قد اشتركوا في تلك الإدارة ؛ ومن هؤلاء من لا يفرق بينالمصريين وحكامهم من العثمانين ؛ وان كانت الفترة كلها عرفت السودان بالحكمالعثماني؛ فكانت صور الظلم الذي وقع على أهل السودان عالقة الأذهان . وقد حاولالانجليز جهد طاقاتهم أن تظل تلك الصورة حية بل عمدوا الى تضخيمها وتحويلها ؛ ولميتركوا مناسبة إلا ذكروا السودانيين ببشاعة الظلم الذي لاقوه من العثمانيين والمصريين ©
Al-Mustansiriya University - College of Basic Education
Title: تاريخ التعليم في السودان أبان عباس الأول وسعيد باشا [1863-1848]
Description:
عملت بريطانيا منذ أن احتلت السودان عام 1882 على استغلال الخلافات بينالمصريين والسودانيين أفضل استغلال ؛ وذلك لتحقيق أهداف السياسة البريطانية .
كانكثير من السودانيين في تلك الفترة يذكرون عهد الإدارة العثمانية حياً في أذهانهم ضويذكرون أن المصريين قد اشتركوا في تلك الإدارة ؛ ومن هؤلاء من لا يفرق بينالمصريين وحكامهم من العثمانين ؛ وان كانت الفترة كلها عرفت السودان بالحكمالعثماني؛ فكانت صور الظلم الذي وقع على أهل السودان عالقة الأذهان .
وقد حاولالانجليز جهد طاقاتهم أن تظل تلك الصورة حية بل عمدوا الى تضخيمها وتحويلها ؛ ولميتركوا مناسبة إلا ذكروا السودانيين ببشاعة الظلم الذي لاقوه من العثمانيين والمصريين ©.
Related Results
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
This article aims to explore new epistemological paradigm of Islamic education of qodrati potency-based learning. The development of various views, understandings and theories abou...
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
Abstract
This article aims to explore new epistemological paradigm of Islamic education of qodrati potency-based learning. The development of various views, understandings a...
الرؤية النقدية لإحسان عباس في كتب التراجم الأندلسية
الرؤية النقدية لإحسان عباس في كتب التراجم الأندلسية
برع احسان عباس بكل ما هو جديد وأصيل عريق في مجالات شتى عديدة من ثقافتنا العربية والإسلامية ، سواء أكان دراسة أم تحقيقاً أم هما معاً في الأدب والنقد الأدبي، وفنيّ الشعر والنثر وأدب ...
كلمة التحرير/editorial
كلمة التحرير/editorial
الحمد لله الذي لا يحمد على مكروه سواه، وأصلي وأسلم على صفوة خلقه ورسوله محمد بن عبدالله وعلى آله وصحبه الغرّ الميامين. وبعد؛
فقد وصل إلى مجلتنا أوراق كبيرة للنشر فيها، وكان ج...
معالجات النبي لأزمات التعليم
معالجات النبي لأزمات التعليم
يُعَدُّ التعليم حجر الأساس الذي تَتَّكِئ عليه نهضة الأمم ورُقيّها، إذ يُعَدُّ السبيل الفعّال لمعالجة أزمات المجتمع وتقدَّمه. عطفاً على ما تقدَّم، جرى في هذه الدراسة تسليط الضوء على...
Ta’līmu al-Kitābi al-Aṣfari Fī al-‘Aṣri al-Ḥadīṡ (Ta’līmu Qawāidi al-Lugati al-Arabiyyati bi Kitābi Alfiyyah ibn Mālik Fī Faṣli Alfiyyah Ṡāniyah Bi Ma’hadi Al-Luqmāniyyah al-Islāmiy as-Salafiy Yogyakarta)
Ta’līmu al-Kitābi al-Aṣfari Fī al-‘Aṣri al-Ḥadīṡ (Ta’līmu Qawāidi al-Lugati al-Arabiyyati bi Kitābi Alfiyyah ibn Mālik Fī Faṣli Alfiyyah Ṡāniyah Bi Ma’hadi Al-Luqmāniyyah al-Islāmiy as-Salafiy Yogyakarta)
In reality, learning Arabic grammar is seen as something difficult because of the complexity of the nahwu and ṣaraf. This study aims to describe learning design models, processes, ...
مصطفى رشيد باشا حياته ودوره السياسي والإصلاحي في الدولة العثمانية (1800 – 1858)
مصطفى رشيد باشا حياته ودوره السياسي والإصلاحي في الدولة العثمانية (1800 – 1858)
يعد مصطفى رشيد باشا (1800 – 1858) أحد أهم رجال الدولة العثمانية، أذ عمل صدراً أعظم ( رئيس ورزاء ) لخمس مرات، ووزير خارجية لمرتين، فضلاً عن تسلمه منصب والي أدرنه، وتمثيله الدولة الع...
TEACHING ARABIC LANGUAGE TO NON-NATIVE SPEAKERS İN THE FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF ARABIC LANGUAGE TEACHING AT FATIH SULTAN MEHMET VAKIF UNIVERSITY IN LIGHT OF DIGITAL TRANSFORMATION
TEACHING ARABIC LANGUAGE TO NON-NATIVE SPEAKERS İN THE FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF ARABIC LANGUAGE TEACHING AT FATIH SULTAN MEHMET VAKIF UNIVERSITY IN LIGHT OF DIGITAL TRANSFORMATION
إنّ تفشّي فايروس كورونا في العالم أدّى إلى الالتزام بقواعد الحجر الصحي للحدّ من انتشاره وتقليل عدد المصابين، ومن نتيجته أن أُغْلِقَ المدارس والجامعات ووجد الطلاب أنفسهم ملتزمين الب...

