La ségrégation scolaire : un enjeu géopolitique

Cet article analyse un exemple de ségrégation scolaire en France. L’exemple étudié s’inscrit dans un territoire, Melun en Seine-et-Marne, marqué par une représentation spatiale de la ségrégation résidentielle reproduite dans la division des secteurs scolaires. Il s’agit alors de comprendre l’impact des représentations et des orientations des parents d’élèves et des acteurs institutionnels : le conseil départemental, en charge de la sectorisation, et la DSDEN (Direction des services départementaux de l’Éducation nationale) en charge de l’affectation des élèves, dans la constitution de l’identité d’un collège ghetto. À travers l’exemple d’un collège, l’article détaille le rôle des trois dimensions de la ségrégation scolaire : l’origine sociale, le niveau scolaire et la race.