Penelitian ini mengkaji pentingnya pendidikan karakter peduli lingkungan dalam membentuk kesadaran, sikap, dan perilaku siswa sekolah dasar terhadap pelestarian lingkungan sejak dini. Kompleksitas permasalahan lingkungan menuntut pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan karakter peserta didik. Sekolah dasar memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai kepedulian lingkungan melalui pembelajaran, pembiasaan, keteladanan guru, budaya sekolah, dan program lingkungan yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar berdasarkan berbagai penelitian yang telah dipublikasikan. Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari artikel ilmiah yang relevan melalui berbagai basis data akademik. Seleksi literatur dilakukan menggunakan alur PRISMA yang meliputi tahap identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan inklusi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi bentuk implementasi, strategi, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak pendidikan karakter peduli lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter peduli lingkungan diterapkan melalui integrasi nilai lingkungan dalam pembelajaran, kegiatan pembiasaan, keteladanan guru, budaya sekolah, serta program seperti Adiwiyata, penghijauan, pengelolaan sampah, dan kegiatan kebersihan rutin. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesadaran ekologis, sikap, dan perilaku peduli lingkungan siswa sehingga perlu dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan. Kata kunci: Pengembangan Karakter, Kesadaran Lingkungan, Kesadaran Ekologis.