Educação em Saúde à criança/adolescente/família: construção e validação de uma escala

A Educação em Saúde permite o desenvolvimento de comportamentos com capacidade de influenciar os determinantesde uma vida saudável, nomeadamente a manutenção e melhoria do estado de saúde da criança/adolescente/família e,por isso, a perceção da importância desta prática por quem a experiencia (enfermeiros e pais/família) poderá contribuirfortemente para o seu sucesso. Assim, este estudo teve como objetivo construir e validar um instrumento de avaliaçãoda Educação em Saúde, realizada pelos enfermeiros voltados à criança/adolescente/família.Tratou-se de uma pesquisadescritiva, transversal desenvolvida em duas fases: elaboração dos itens e sua associação às dimensões da escala comrecurso à revisão bibliográfica, a entrevistas exploratórias a enfermeiros e pais/família, análise por peritos (enfermeiros)e posterior validação com recurso à análise fatorial exploratória. As qualidades psicométricas da escala foram avaliadaspor uma amostra de 603 indivíduos (enfermeiros e pais/família), sendo ainda realizados estudos de fiabilidade, validadee consistência interna. Os resultados mostram uma análise fatorial exploratória que encontra três fatores: “parceria decuidados com a criança/adolescente/família”; “literacia em saúde”; “promoção de ambiente e comportamentos saudáveisem saúde” com 48 itens. Alta correlação item-fator (≥0,70); Alfa de Cronbach total=0,987; Kaiser-Meyer-Olkin=0,987;Significância estatística no teste de esfericidade de Bartlett (p<0,001). A variância total explicada foi 65,7%. Podemosconcluir que o instrumento de avaliação da Educação em Saúde à criança/adolescente/família, além de responder aosrequisitos de validade, apresenta resultados positivos para a sua utilização na avaliação da Educação em Saúde realizadaà criança/adolescente/família.