Construcción de políticas educativas interculturales en México : debates, tendencias, problemas, desafíos

Material que engloba la discusión y el trabajo colaborativo a nivel intra e interinstitucional sobre la política educativa intercultural nacional desde los planos jurídico-político, curricular en los distintos niveles educativos, la formación de docentes y las formas de apropiación de los distintos actores sobre la multi e interculturalidad así como su filtración y apropiación en los ámbitos locales. El libro está dividido en cuatro capítulos en los que se ubican las aportaciones de los autores con base en una temática particular. En este sentido, el primer capítulo se denomina Debates, transformaciones y ‘nuevas prácticas’ en políticas de atención a la diversidad en los ámbitos internacional y nacional. Historia reciente. El segundo capítulo está dedicado a las Acciones afirmativas para estudiantes indígenas en el sistema educativo regular. La tercera sección se titula ¿Incluir o separar? Proyectos de educación para los indígenas, y, por último, el cuarto capítulo aborda el tema de Políticas y acciones para las otras diversidades. Finalmente a manera de epílogo Úrsula Zurita Rivera hace un balance de las contribuciones y sitúa al libro en un plano de discusión que enfrentan los proyectos, programas o política en torno a dar una respuesta a las necesidades educativas de grupos que expresen alguna diversidad específica y advirtiendo que la interculturalidad es un asunto de primer orden no únicamente en las agendas de política educativa sino en cualquier política encaminada al desarrollo de la democracia y los derechos humanos de nuestras sociedades.