PENGEMBANGAN MODUL PETUNJUK PRAKTIKUM IPA BERBASIS LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D dengan 4 tahap yang terdiri dari pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (dissemination) dengan tujuan penelitiannya adalah: (1) mengetahui kelayakan modul petunjuk praktikum IPA berbasis Learning Cycle kelas 4 sekolah dasar.; (2) mengetahui kepraktisan modul petunjuk praktikum IPA berbasis Learning Cycle kelas 4 sekolah dasar; (3) mengetahui keefektifan modul petunjuk praktikum IPA berbasis Learning Cycle kelas 4 sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh presentase kelayakan modul yang didapatkan melalui hasil validasi ahli sebesar 97,9% dengan kriteria sangat baik; diperoleh presentase kepraktisan modul yang didapatkan melalui hasil keterlaksanaan pembelajaran, angket respon guru, dan angket respon peserta didik sebesar 96,4% dengan kriteria sangat praktis; dan diperoleh presentase keefektifan media yang didapatkan melalui hasil tes peserta didik dengan nilai rata-rata n gain sebesar 89 dan dinyatakan efektif. Maka berdasarkan beberapa hasil yang sudah dipaparkan tersebut penelitian pengembangan modul petunjuk praktikum IPA berbasis Learning Cycle kelas 4 sekolah dasar valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.