Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kebijakan Sekolah terhadap Mutu Pendidikan

Penelitian ini berupaya untuk menguji dampak kepemimpinan kepala sekolah dan kebijakan sekolah terhadap kualitas pendidikan di SDIT Az-Zahra. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perngaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kebijakan sekolah terhadap mutu pendidikan. Metodologi kuantitaftif  digunakan pada penelitian ini dengan menggunakan metodologi survei  dan analisis regresi ganda. Populasi penelitian ini berjumlah 21 orang pendidik di SDIT Az-Zahra. Hasil studi statistik menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan dibuktikan dengan koefisien determinasi sebesar 0,537 untuk hubungan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa 53,7% mutu pendidikan ditentukan oleh kepemimpinan kepala sekolah, sedangkan 46,3% disebabkan oleh variabel lain. Kedua, kebijakan sekolah mempunyai pengaruh terhadap mutu pendidikan dengan koefisien determinasi sebesar 0,454 yang menunjukkan bahwa 45,4% mutu pendidikan disebabkan oleh kebijakan sekolah, sedangkan 54,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Ketiga, terdapat korelasi substansial sebesar 0,674 antara kepemimpinan kepala sekolah dan kebijakan sekolah terhadap mutu pendidikan, yang menunjukkan bahwa 67,4% mutu pendidikan ditentukan oleh faktor-faktor tersebut, sedangkan 32,6% disebabkan oleh pengaruh lain. Sebagai implikasi praktis, penelitian ini merekomendasikan agar yayasan dan manajemen sekolah secara sinergis terus meningkatkan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif dan merumuskan kebijakan sekolah yang terarah, guna mengoptimalkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.