Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en jóvenes universitarios de Sinaloa y Nayarit.
View through CrossRef
El objetivo fue identificar la relación entre adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en 2590 estudiantes de dos universidades públicas de Sinaloa y Nayarit. Estudio descriptivo, correlacional de corte transversal, se aplicaron la Escala de Adicción a Redes Sociales y Estrés Académico SISCO en una muestra de 445 estudiantes. El 76,4% fueron mujeres, la media de edad fue 20,75 (DE = 5,31). El 41.1% y el 78,4% presentaron nivel medio en adicción a redes sociales y estrés académico, respectivamente. El excesivo uso de redes sociales se relacionó con el rendimiento académico (rs= -,12, p < 0,05). Las horas de conexión a redes sociales se relacionó con el estrés académico: reacciones psicológicas (rs= .09, p < 0,05). A más excesivo uso a redes sociales menor rendimiento académico, además a más horas de uso de redes sociales más estrés académico: reacciones psicológicas en los jóvenes universitarios.
Asesorias y tutorias para la Investigacion Cientifica en la Educacion Puig-Salabarria S.C.
Title: Adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en jóvenes universitarios de Sinaloa y Nayarit.
Description:
El objetivo fue identificar la relación entre adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en 2590 estudiantes de dos universidades públicas de Sinaloa y Nayarit.
Estudio descriptivo, correlacional de corte transversal, se aplicaron la Escala de Adicción a Redes Sociales y Estrés Académico SISCO en una muestra de 445 estudiantes.
El 76,4% fueron mujeres, la media de edad fue 20,75 (DE = 5,31).
El 41.
1% y el 78,4% presentaron nivel medio en adicción a redes sociales y estrés académico, respectivamente.
El excesivo uso de redes sociales se relacionó con el rendimiento académico (rs= -,12, p < 0,05).
Las horas de conexión a redes sociales se relacionó con el estrés académico: reacciones psicológicas (rs= .
09, p < 0,05).
A más excesivo uso a redes sociales menor rendimiento académico, además a más horas de uso de redes sociales más estrés académico: reacciones psicológicas en los jóvenes universitarios.
Related Results
Liderazgo del docente universitario y el rendimiento académico
Liderazgo del docente universitario y el rendimiento académico
El propósito de la investigación fue determinar la relación entre el estilo de liderazgo de los docentes y el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la Facultad d...
Respuesta antioxidante y hormonal al estrés por alta radiación solar en frutos de manzana
Respuesta antioxidante y hormonal al estrés por alta radiación solar en frutos de manzana
La manzana es la fruta que ocupa el cuarto lugar en volumen consumido anualmente en el mundo. Desde hace décadas, la producción y consumo de manzanas se han incrementado, en respue...
Interacciones tritróficas involucradas en el control de plagas de cultivos hortícolas
Interacciones tritróficas involucradas en el control de plagas de cultivos hortícolas
Desde mediados del siglo XX hasta el presente, se produjeron cambios profundos y radicales en la agricultura, que significaron grandes aumentos de rendimiento por unidad de superfi...
Efecto a largo plazo del estrés físico por inmovilización sobre los niveles de inhibición por prepulso en ratones
Efecto a largo plazo del estrés físico por inmovilización sobre los niveles de inhibición por prepulso en ratones
Un déficit de la inhibición por Prepulso (IPP) de la respuesta de sobresalto es considerado un endofenotipo de la esquizofrenia. El estrés es un factor precipitante de este trastor...
Estrés académico y clima de aprendizaje en universitarios de una entidad privada de Lima Metropolitana
Estrés académico y clima de aprendizaje en universitarios de una entidad privada de Lima Metropolitana
El confinamiento generado por la pandemia de COVID-19 incrementó significativamente los niveles de estrés académico, complicando el proceso de adaptación tanto de estudiantes como ...
Presentación
Presentación
Presentación a cargo de la Dra. Laura Isabel Cayeros López, Secretaria de Investigación y Posgrado de la Universidad Autónoma de Nayarit. Insitución organizadora del Congreso de Ci...
Arqueología del suroeste de Entre Ríos: tecnología, subsistencia e interacción social en tiempos prehispánicos
Arqueología del suroeste de Entre Ríos: tecnología, subsistencia e interacción social en tiempos prehispánicos
Las investigaciones arqueológicas en el Noreste argentino, particularmente en la provincia de Entre Ríos, se han concentrado en los dos cauces principales que drenan el territorio,...
Revisión: categorías que relacionan la adicción con las herramientas tecnológicas
Revisión: categorías que relacionan la adicción con las herramientas tecnológicas
Los medios tecnológicos son herramientas que se encuentran en todos los escenarios sociales, laborales y académicos de las personas, sin embargo; estas herramientas condicionan los...