MİLLİ EĞİTİM MÜZİK DERSİNDE TÜRK MÜZİĞİ ENSTRÜMANLARI KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Hayatımızın her döneminde yer alan müzik toplumlara ve bölgelere göre şekillenmektedir. Doğduğumuz andan itibaren hayatımıza giren müzik, eğitim ile birlikte farklı bir yön almaktadır. Aldığımız eğitim ve çevresel faktörler ile birlikte müzikal tercihlerimiz şekillenmeye başlamaktadır. İlkokul ile başlayan genel müzik eğitimimiz lise sonuna kadar devam eder. Sonrasında ise lisans düzeyinde profesyonel müzik eğitimi başlamaktadır. Osmanlı döneminde haremde ve Enderun’da yapılan müzik eğitimi Cumhuriyetin ilanı ile Musiki Muallim Mektebi ile devam etmiş ve açılan yeni kurumlar ile günümüzde de devam etmektedir. Özellikle Türk müziği konservatuvarı mezunu öğrencilerin müzik öğretmeni olması ile birlikte, derslerde Türk müziği enstrümanlarının çalınma oranında artış görülmeye başlanmıştır. Çalışmamızda, ilkokuldan başlayıp lise son sınıfına kadar verilen müzik derslerinde ki Türk müziği enstrümanlarının kullanılabilirliğinin araştırılması amaçlanmıştır. Çalışmada veri toplamak için anket formu hazırlanmış ve ulaşılabilen müzik öğretmenlerine uygulanmıştır ve veriler elde edilerek yorumlanmıştır. Çalışmanın alana katkı sağlayacağı ve Milli Eğitim’de müzik derslerinde Türk müziği enstrümanı kullanımına yönelik algıyı artıracağı düşünülmektedir.