Relation adolescents-travailleur social dans le cadre de la mesure de réparation pénale : quelle influence sur la socialisation légale et la délinquance des jeunes ?

Cette thèse explore les facteurs psychosociaux susceptibles de favoriser la socialisation légale des adolescents en conflit avec la loi, ainsi que leurs liens avec la délinquance. Alors que la plupart des travaux antérieurs se sont concentrés sur les effets du contact avec la police, cette recherche met l'accent sur d'autres professionnels de la justice, en particulier les travailleurs sociaux. Le présent travail a été créé en collaboration avec le service de réparation pénale de la Sauvegarde du Nord. Nous nous sommes donc particulièrement intéressés au rôle de la relation avec le travailleur social au cours de la réalisation de cette mesure pénale. Cette mesure vise non seulement à encourager la réflexion du jeune sur son acte, mais aussi à réparer les préjudices causés tout en intégrant la victime dans ce processus de réparation. Pour atteindre ces objectifs, l'accompagnement éducatif est adapté et personnalisé en fonction des besoins spécifiques de l'adolescent identifiés par les travailleurs sociaux. En co-construction avec le jeune et sa famille, les professionnels disposent d'un ensemble de groupes de discussions thématiques et de modules pouvant être proposés. Finalement, la spécificité de cette mesure réside dans l'activité de réparation qui peut être réalisée directement auprès de la victime, ou indirectement au bénéfice de la collectivité. A travers une démarche intégrant différentes méthodologies, nous avons cherché à identifier les leviers de changement pour ces jeunes. Une étude préliminaire (Chapitre 3), menée auprès d'adolescents de la population générale, a révélé que les jeunes distinguent les différents acteurs de la justice pénale plutôt que de les percevoir comme un groupe homogène. L'étude longitudinale (Chapitre 4), réalisée auprès de mineurs délinquants participant à une mesure de réparation pénale, a montré une augmentation significative de l'empathie envers la victime suite à l'intervention. Elle a également souligné le rôle crucial de la relation entre le jeune et le travailleur social, notamment à travers le concept d'amour compassionnel perçu. Finalement, une étude expérimentale (Chapitre 5), bien que limitée dans ses résultats, a permis d'explorer la complexité des mécanismes d'empathie et leur variabilité selon le contexte. Les résultats mettent en lumière la nature multidimensionnelle de l'efficacité de la mesure de réparation pénale, impliquant des processus cognitifs, émotionnels et sociaux interconnectés. Ils soulignent l'importance du développement de l'empathie, de la qualité de la relation avec le travailleur social, et du renforcement du sentiment d'appartenance à la société. Cette thèse contribue à enrichir les modèles théoriques de la justice restaurative et de la socialisation légale des adolescents. Elle ouvre également des perspectives pratiques pour l'amélioration des mesures de réparation pénale, notamment en termes de formation des professionnels et de personnalisation des interventions. Malgré certaines limites méthodologiques, ce travail insiste sur la nécessité de maintenir une approche individualisée de la justice des mineurs et met en avant le travail réalisé par les professionnels.