Ce Que Regarder L’image Veut Dire : Le Palimpseste Comme Indice De Lectures

Cette étude cerne quelques réécritures, apparemment insolites de certains élèves congolais de Goma, lesquelles réécritures discursives sont transcrites dans les manuels de français et au sujet d’une planche de bande dessinée. Ces réécritures sont des énoncés et des actes de langage transcrits à côté des images pour traduire des modalités et des signes de lectures variées. Utilisant l’analyse du contenu, nous définissons, d’abord, les concepts clés, puis nous analysons lesdites réécritures, et, enfin, nous proposons un paradigme didactique pouvant capitaliser ces réécritures en situation d’enseignement/apprentissage de la lecture. Abstract This article identifies some apparently unusual rewritings by some Congolese students in Goma, which discursive rewritings are transcribed in French textbooks and on a comic strip. These rewrites are utterances and speech acts transcribed alongside images to translate modalities and signs of various readings. Using content analysis, we firstly define the key concepts, then we analyze said rewrites, and finally, we propose a didactic paradigm that can capitalize on these rewrites in a teaching / learning to read a text.