Javascript must be enabled to continue!
Netzwerke und Kooperationen für die Erwachsenenbildung, 2. Aufl.
View through CrossRef
Das frühere Programm „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“ (gefördert von BMBF und ESF) zielte auf strukturelle Veränderungen im Bildungsbereich durch Vernetzung zentraler regionaler Akteure ab und es wurden die Gelingensbedingungen und Barrieren von Kooperationen und Vernetzungen in der Erwachsenenbildung diskutiert. Mittlerweile müssen auch begriffliche und konzeptionelle Klärungen dargestellt werden. Grundsätzlich bearbeiten die Netzwerke in der Erwachsenenbildung Themen des lebenslangen Lernens in zentralen Handlungsfeldern wie z.B. Bildungsberatung, Neue Lernwelten, Übergänge in Lern- und Bildungsphasen, regionale und kommunale Kooperation. Netzwerke können dazu beitragen, eine Infrastruktur für das lebenslange Lernen aufzubauen, so dass Bildung als zentraler Faktor eines selbstbestimmten Lebens und als Voraussetzung zur Teilhabe an der Gesellschaft regional wahrgenommen werden kann. Insofern sind Kooperation und Vernetzung, insbesondere wenn es sich um Bildungsnetzwerke handelt, auf einen ganzheitlichen Bildungsbegriff verwiesen.
Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
Title: Netzwerke und Kooperationen für die Erwachsenenbildung, 2. Aufl.
Description:
Das frühere Programm „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“ (gefördert von BMBF und ESF) zielte auf strukturelle Veränderungen im Bildungsbereich durch Vernetzung zentraler regionaler Akteure ab und es wurden die Gelingensbedingungen und Barrieren von Kooperationen und Vernetzungen in der Erwachsenenbildung diskutiert.
Mittlerweile müssen auch begriffliche und konzeptionelle Klärungen dargestellt werden.
Grundsätzlich bearbeiten die Netzwerke in der Erwachsenenbildung Themen des lebenslangen Lernens in zentralen Handlungsfeldern wie z.
B.
Bildungsberatung, Neue Lernwelten, Übergänge in Lern- und Bildungsphasen, regionale und kommunale Kooperation.
Netzwerke können dazu beitragen, eine Infrastruktur für das lebenslange Lernen aufzubauen, so dass Bildung als zentraler Faktor eines selbstbestimmten Lebens und als Voraussetzung zur Teilhabe an der Gesellschaft regional wahrgenommen werden kann.
Insofern sind Kooperation und Vernetzung, insbesondere wenn es sich um Bildungsnetzwerke handelt, auf einen ganzheitlichen Bildungsbegriff verwiesen.
Related Results
Pedersstræde i Viborg. Købstadarkæologiske undersøgelser 1966/67
Pedersstræde i Viborg. Købstadarkæologiske undersøgelser 1966/67
Pedersstræde in Viborg Archäologische Untersuchungen der Stadt ViborgSchon seit dem 17. Jahrhundert hat man die historisch-topographische Entwicklung der Stadt Viborg zum Gegenstan...
E-Learning
E-Learning
E-Learning ist heute aus keinem pädagogischen Lehrraum mehr wegzudenken. In allen Bereichen von Schule über die berufliche bis zur universitären Ausbildung und besonders im Bereich...
Interaktion von Shiga Toxin mit primären humanen intestinalen und renalen Epithelzellen
Interaktion von Shiga Toxin mit primären humanen intestinalen und renalen Epithelzellen
ZusammenfassungInfektionen durch enterohämorrhagische Escherichia coli (EHEC)‐Bakterien können beim Menschen wässrige und blutige Durchfälle verursachen und im schlimmsten Fall das...
Konceptualizacija temporal'nosti v poėtike Iosifa Brodskogo = Zeitkonzepte in der Poetik Iosif Brodskijs
Konceptualizacija temporal'nosti v poėtike Iosifa Brodskogo = Zeitkonzepte in der Poetik Iosif Brodskijs
Iosif Brodskij (Joseph Brodsky) ist wahrlich kein unbeschriebenes Blatt in der Forschung der neueren russischen Literatur. Brodskijs Freund Lev Losev sprach ironisch von der Produk...
Metabolismusstudien an Mykotoxinen
Metabolismusstudien an Mykotoxinen
ZusammenfassungMykotoxine sind toxische Sekundärmetaboliten verschiedener Schimmelpilze. Aufgrund der weiten Verbreitung der Pilze kommen Mykotoxine ubiquitär in Lebens‐ und Futter...
Der Diskurs um Medien und Werte ist weiter zu fassen
Der Diskurs um Medien und Werte ist weiter zu fassen
Die Debatte um Werte und Medien begleitet die Gesellschaft und speziell die Pädagogik seit dem Aufkommen der sogenannten Massenmedien. Im Mittelpunkt stand und steht noch immer die...
Nachgefragt: Maryanne Redpath, Leiterin Sektion Generation der Berlinale
Nachgefragt: Maryanne Redpath, Leiterin Sektion Generation der Berlinale
Abschied von der Berlinale – mit einem 20-jährigen Jubiläum als Leiterin der Sektion Generation beendet Maryanne Redpath ihre Arbeit beim internationalen Filmfestival. Schon 1993 w...
Entwicklung HPLC‐MS/MS‐basierter Methoden zur Multi‐Mykotoxinanalytik in Humanurin
Entwicklung HPLC‐MS/MS‐basierter Methoden zur Multi‐Mykotoxinanalytik in Humanurin
ZusammenfassungMykotoxine sind toxische Sekundärmetaboliten von Schimmelpilzen verschiedener Gattungen. Der Befall von landwirtschaftlichen Nutzpflanzen wie Getreide, Obst, Nüssen ...

