Percepção de profissionais de saúde sobre a experiência de formação em serviço

O Sistema Único de Saúde (SUS), tem como competência constitucional estabelecer a formação de seus profissionais e para isso, é imprescindível a implementação de políticas públicas de saúde que visam melhorias no processo de educação dos profissionais da saúde, aperfeiçoando o processo de trabalho a fim de garantir qualidade e humanização na oferta de serviços. O Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde/ PET-SAÚDE caracteriza-se por ações de integração ensino-serviço-comunidade e tem como finalidade a educação pelo trabalho. Este estudo descritivo e transversal, com abordagem qualitativa teve como objetivo analisar a percepção de profissionais de saúde de uma Unidade de Saúde da Família sobre as ações de educação permanente em saúde durante o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde em Ribeirão Preto - SP (edição 2022-2023). Foram convidados a participar deste estudo 13 profissionais da área da saúde, de uma Unidade de Saúde da Família (USF) do Distrito Oeste no município de Ribeirão Preto. Foram realizadas entrevistas semidirigidas e audiogravadas que foram transcritas pela técnica de textos orais (PRETTI,1993) e analisadas pela técnica Temática (MINAYO, DESLANDES, 2022), com apoio teórico na Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (BRASIL, 2004). Os resultados expressaram uma importante relação do processo de trabalho como objeto de transformação, visando alcançar melhor qualidade de serviços, com a importância da formação de serviço, os desafios para a qualificação das ações de EPS, as contribuições das ações de EPS e as contribuições para atuações dos profissionais. Enfatiza-se a importância da EPS na capacitação dos profissionais da USF, apesar dos desafios no processo de ensino. A EPS melhora a qualidade dos serviços prestados à população, mas requer melhorias na participação dos profissionais e na abordagem educacional. Ela amplia os||conhecimentos alinhados às necessidades dos usuários, promove competências baseadas em evidências científicas e estimula o trabalho interprofissional. A presença dos estudantes do PET-Saúde nas atividades de EPS é positiva, integrando saberes e valorizando os profissionais. A EPS surge como uma alternativa para uma educação mais crítica e participativa na área da saúde, integrando formação, gestão, atenção e participação popular