El Colegio Nuestra Señora del Recuerdo de Luis Laorga, Madrid, 1957-1958

Objetivo En un momento de intensa actividad en la reformulación de la arquitectura escolar, el colegio Nuestra Señora del Recuerdo de Luis Laorga incorporó avances en la tipología de acuerdo a las nuevas necesidades pedagógicas y destacó como una obra ejemplar de arquitectura. La investigación pretende identificar los valores y aportaciones de este edificio, así como determinar su relevancia en la historia de la arquitectura española.   Metodología Este trabajo sitúa la obra en su contexto histórico, analiza en detalle el edificio a partir de la documentación original de la obra y determina su repercusión a través de su aparición en publicaciones de arquitectura de la época.   Conclusiones Si bien el proyecto partió de patrones racionalistas, añadió aportaciones particulares que contribuyeron al desarrollo de la tipología escolar. Esta obra se convirtió en una referencia para proyectos posteriores gracias a su difusión a través de las revistas especializadas que equipararon por primera vez una escuela española a los ejemplos de vanguardia internacionales.   Originalidad El colegio de Laorga, aunque fue valorado en el momento de su construcción, ha sido poco atendido por la historiografía, principalmente como consecuencia de su demolición. Por tanto, se considera valioso el estudio en detalle de este proyecto, para rescatar sus aportaciones y valores como obra arquitectónica. Este artículo no sólo se dirige a investigadores sino también al conjunto de los arquitectos por la vigencia de su valor como proyecto arquitectónico.  Objetiu En un moment d'intensa activitat en la reformulació de l'arquitectura escolar, el colegi Nuestra Señora del Recuerdo de Luis Laorga va incorporar avanços en la tipologia d'acord a les noves necessitats pedagògiques y va destacar com una obra exemplar d'arquitectura. La investigació pretén identificar els valors i aportacions d'aquest edifici, així com determinar la seva rellevància en la història de l'arquitectura española.   Metodologia Aquest treball situa l'obra en el seu context històric, analitza en detall l'edifici a partir de la documentació original de l'obra i determina la seva repercussió a través de la seva presència en publicacions d'arquitectura de l'època.  Conclusions Si bé el projecte va partir de patrons racionalistes, va afegir aportacions particulars que van contribuir al desenvolupament de la tipologia escolar. Aquesta obra es va convertir en una referència per projectes posteriors gràcies a la seva difusió a través de les revistes especialitzades que van equiparar per primera vegada una escola espanyola als exemples de vanguàrdia internacionals.  Originalitat El Colegio de Laorga, encara que fou valorat en el moment de la seva construcció, ha estat poc atès per la histografia, principalment com a conseqüència de la seva demolició. Per tant, es considera valuós l'estudi en detall d'aquest projecte, per rescatar les seves aportacions i valors com obra arquitectònica. Aquest article no només es dirigeix a investigadors, també al conjunt dels arquitectes per la seva vigència del seu valor com a projecte arquitectònic. Objective Nuestra Señora del Recuerdo School designed by Luis Laorga synthesizes the common concerns of school architecture at a moment of intense activity in the study of typology and it stands out as an exemplary work as well. The research identifies the values and contribution of this building and determines its relevance in the history of the Spanish architecture.   Methodology This work places Nuestra Señora del Recuerdo School in its historical context, analyzes the building in detail using original documentation and determines its impact in the architecture journals of the period.   Conclusions The project was created on the basis of rationalist patterns and offered particular concepts that contributed to the development of typology. This design became a point of reference for later projects due to its diffusion in specialized journals that, with these publications, put a Spanish school on the level of international vanguard for the first time.   Originality Although the Laorga’s school building was valued in its time, it has not been enough heeded by historiography mainly as consequence of its demolition. Therefore, the study of this project in depth is considered proper to highlight its contribution as an architecture work. This paper is not only writing to researchers but also to all architects by the current validity of its architectural principles.