Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Gambar

Keterampilan menulis merupakan kegiatan yang tidak terpisahkan dari kegiatan belajar mengajar siswa di sekolah. Kegiatan menulis menjadikan siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran dan merangsang keterampilan siswa dalam merangkai kata. Akan tetapi, dalam penerapannya banyak orang mengalami kesulitan untuk membiasakan siswa belajar menulis. Penyebabnya adalah kesalahan dalam hal pengaran yang terlalu kaku sehingga menimbulkan kesan bahwa menulis itu sulit. Mereka juga kesulitan dalam menyusun kalimat, terbatasnya kosa kata yang dimiliki, dan kurangnya imajinasi atau kreativitas untuk berfikir saat menulis. Dengan melihat hal-hal tersebut, maka diperlukan sebuah cara atau solusi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut. Tidak dapat dipungkiri bahwa kemampuan menulis tidaklah datang secara otomatis tetapi harus melalui latihan, praktik yang banyak, dan teratur. Pembelajaran menulis di sekolah sebagai wadah untuk mengembangkan potensi siswa dalam hal tulis-menulis pada diri siswa. Guru, dalam hal ini tidak hanya berperan untuk mengembangkan pengetahuan serta keterampilan, tetapi juga nilai yang berkenaan dengan keterampilan menulis serta menumbuhkan budaya tulis-menulis pada diri siswa. Tujuan keterampilan menulis mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran kemanpuan menulis, salah satunya menulis karangan deskripsi pada pembelajaran bahasa Indonesia. Karangan deskripsi merupakan salah satu langkah mudah seseorang dalam menulis karena karangan deskripsi akan mengolah pola pikir siswa terhadap objek yang dilihatnya, siswa dilatih menggambarkan objek yang dilihatnya, kemudian dituangkan dalam bentuk tulisan. Dalam proses pembelajaran menulis karangan deskripsi, seorang guru dapat menggunakan media gambar. Menggunakan media gambar dapat meningkatkan kreativitas dan imajinasi siswa serta melatih daya ingat siswa sehingga kemanpuan siswa dalam menulis dapat meningkat, hingga sekaligus melatih kemampuan berbicara dan menyimak.