Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

الروابط في اللغة العربية ومقارنتها باللغة الماليزية

View through CrossRef
  المستخلص تُعَدُّ الروابط اللغوية (أدوات الربط) من العناصر الأساسية لتحقيق الاتساق والانسجام في النصوص المكتوبة والشفوية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الروابط في اللغة العربية ومقارنتها بنظيراتها في اللغة الماليزية، للكشف عن أوجه التشابه والاختلاف بين النظامين اللغويين. سعت الدراسة إلى الإجابة عن سؤالين رئيسيين: ما أنواع الروابط الشائعة في كل من اللغتين؟ وكيف تؤثر اختلافات استخدام الروابط على بناء المعنى في النص؟ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع عينة نصية من نصوص أدبية وتعليمية باللغتين العربية والماليزية، ثم تحليل استخدام الروابط فيها وفق معايير الاتساق النصي. كما استخدم المنهج المقارن لإبراز الفروقات البنيوية والدلالية في توظيف هذه الروابط. توصلت النتائج إلى أن اللغة العربية تتميز بتنوع الروابط ومرونتها في الربط بين الجمل والأفكار، مثل استخدام "لكن"، "لأن"، "ثم"، بينما تعتمد اللغة الماليزية بدرجة أكبر على بنى تركيبية محددة وروابط أقل مرونة نسبياً مثل "dan" (و)، "kerana" (لأن)، "tetapi" (لكن). كما تبين أن تأثير الروابط على وضوح المعنى في النصوص العربية أوسع وأعمق مقارنة بالماليزية، التي تعتمد أحيانًا على السياق لتعويض قلة الروابط المستخدمة.   (ا   المستخلص تُعَدُّ الروابط اللغوية (أدوات الربط) من العناصر الأساسية لتحقيق الاتساق والانسجام في النصوص المكتوبة والشفوية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الروابط في اللغة العربية ومقارنتها بنظيراتها في اللغة الماليزية، للكشف عن أوجه التشابه والاختلاف بين النظامين اللغويين. سعت الدراسة إلى الإجابة عن سؤالين رئيسيين: ما أنواع الروابط الشائعة في كل من اللغتين؟ وكيف تؤثر اختلافات استخدام الروابط على بناء المعنى في النص؟ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع عينة نصية من نصوص أدبية وتعليمية باللغتين العربية والماليزية، ثم تحليل استخدام الروابط فيها وفق معايير الاتساق النصي. كما استخدم المنهج المقارن لإبراز الفروقات البنيوية والدلالية في توظيف هذه الروابط. توصلت النتائج إلى أن اللغة العربية تتميز بتنوع الروابط ومرونتها في الربط بين الجمل والأفكار، مثل استخدام "لكن"، "لأن"، "ثم"، بينما تعتمد اللغة الماليزية بدرجة أكبر على بنى تركيبية محددة وروابط أقل مرونة نسبياً مثل "dan" (و)، "kerana" (لأن)، "tetapi" (لكن). كما تبين أن تأثير الروابط على وضوح المعنى في النصوص العربية أوسع وأعمق مقارنة بالماليزية، التي تعتمد أحيانًا على السياق لتعويض قلة الروابط المستخدمة.   (الكلمة المفتاحية: مقارنة، الروابط ، في اللغة العربية والماليزية)
Title: الروابط في اللغة العربية ومقارنتها باللغة الماليزية
Description:
  المستخلص تُعَدُّ الروابط اللغوية (أدوات الربط) من العناصر الأساسية لتحقيق الاتساق والانسجام في النصوص المكتوبة والشفوية.
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الروابط في اللغة العربية ومقارنتها بنظيراتها في اللغة الماليزية، للكشف عن أوجه التشابه والاختلاف بين النظامين اللغويين.
سعت الدراسة إلى الإجابة عن سؤالين رئيسيين: ما أنواع الروابط الشائعة في كل من اللغتين؟ وكيف تؤثر اختلافات استخدام الروابط على بناء المعنى في النص؟ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع عينة نصية من نصوص أدبية وتعليمية باللغتين العربية والماليزية، ثم تحليل استخدام الروابط فيها وفق معايير الاتساق النصي.
كما استخدم المنهج المقارن لإبراز الفروقات البنيوية والدلالية في توظيف هذه الروابط.
توصلت النتائج إلى أن اللغة العربية تتميز بتنوع الروابط ومرونتها في الربط بين الجمل والأفكار، مثل استخدام "لكن"، "لأن"، "ثم"، بينما تعتمد اللغة الماليزية بدرجة أكبر على بنى تركيبية محددة وروابط أقل مرونة نسبياً مثل "dan" (و)، "kerana" (لأن)، "tetapi" (لكن).
كما تبين أن تأثير الروابط على وضوح المعنى في النصوص العربية أوسع وأعمق مقارنة بالماليزية، التي تعتمد أحيانًا على السياق لتعويض قلة الروابط المستخدمة.
  (ا   المستخلص تُعَدُّ الروابط اللغوية (أدوات الربط) من العناصر الأساسية لتحقيق الاتساق والانسجام في النصوص المكتوبة والشفوية.
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الروابط في اللغة العربية ومقارنتها بنظيراتها في اللغة الماليزية، للكشف عن أوجه التشابه والاختلاف بين النظامين اللغويين.
سعت الدراسة إلى الإجابة عن سؤالين رئيسيين: ما أنواع الروابط الشائعة في كل من اللغتين؟ وكيف تؤثر اختلافات استخدام الروابط على بناء المعنى في النص؟ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع عينة نصية من نصوص أدبية وتعليمية باللغتين العربية والماليزية، ثم تحليل استخدام الروابط فيها وفق معايير الاتساق النصي.
كما استخدم المنهج المقارن لإبراز الفروقات البنيوية والدلالية في توظيف هذه الروابط.
توصلت النتائج إلى أن اللغة العربية تتميز بتنوع الروابط ومرونتها في الربط بين الجمل والأفكار، مثل استخدام "لكن"، "لأن"، "ثم"، بينما تعتمد اللغة الماليزية بدرجة أكبر على بنى تركيبية محددة وروابط أقل مرونة نسبياً مثل "dan" (و)، "kerana" (لأن)، "tetapi" (لكن).
كما تبين أن تأثير الروابط على وضوح المعنى في النصوص العربية أوسع وأعمق مقارنة بالماليزية، التي تعتمد أحيانًا على السياق لتعويض قلة الروابط المستخدمة.
  (الكلمة المفتاحية: مقارنة، الروابط ، في اللغة العربية والماليزية).

Related Results

Analisis Kontrastif Struktur Kalimat Bahasa Arab dan Bahasa Bugis
Analisis Kontrastif Struktur Kalimat Bahasa Arab dan Bahasa Bugis
 هذه الأطروحة تبحث عن تحليل التقابلى فى تركيب جمل اللغة العربية و اللغة البوغيسية ، خاصة في أنماط  و أنواع جمل اللغة العربية  و اللغة البوغيسية. هذه الأطروحة تهدف إلى: 1) وصف أنماط...
القراءة ومناهج تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
القراءة ومناهج تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
يهدف المقال إلى إماطة اللثام عن تعليم اللغة العربية في البلاد غير العربية، خاصة أن اللغة العربية هي البوابة الرئيسية لتعلم القرآن الكريم وفهم علومه، كما تطمح القراءة الراهنة إلى ...
تعليم الدراسات الإسلامية بلغة الهدف
تعليم الدراسات الإسلامية بلغة الهدف
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على منهج تعليم اللغة العربية دون الاعتماد على الترجمة إلى اللغة الملايوية، من خلال اعتماد الفهم المباشر للغة العربية باللغة العربية نفسها داخل الفص...
تحليل المهارة اللغة العربية في التلاميذ
تحليل المهارة اللغة العربية في التلاميذ
هذه الرسالة عبارة تحت الموضوع تحليل المهارة اللغة العربية في التلاميذ في المدرسة الثانوية الأهلية دار العلوم سيباجوا. المسئلة الأساسية في هذ البحث يعني مشكلات التلاميذ في مهارة الل...
توجيهات في فهم علم اللغة
توجيهات في فهم علم اللغة
علم اللغة. هو دراسة اللغة على نحو علمي. وتدرس اللغة في إطار علم اللغة في المجالات الآتية : الأصوات, بناء الكلمة, بناء الجملة, المفردات ودلالتها.  وبعد أن نفهم تعربف علم اللغة جيدا....
ظواهر اللغة العربية والصعوبات التي يواجهها الناطقون بغيرها
ظواهر اللغة العربية والصعوبات التي يواجهها الناطقون بغيرها
اللغة هي ذاتية للحضارة وكذلك اللغة العربية. لقد لعبت العربية منذ فترة طويلة دورها في الحضارة الإنسانية. وحاليا، بذلت الأمم المتحدة باللغة العربية كواحدة من اللغات العالمية الرئيسية...
وظيفة معلمي اللغة العربية لتعليم اللغة العربية في عصر العولمة
وظيفة معلمي اللغة العربية لتعليم اللغة العربية في عصر العولمة
اللغة العربية هي لغة القرآن وحديث النبي محمد صلى الله عليه وسلم، مما يتشجع ويتحث المسلمون على دراسته هذه اللغة بكلّ جهد ونشاط. ومن أجل إتقان اللغة العربية بشكل جيد يحتاج الى جدية ا...
تعليم اللغة العربية لأغراض أكاديمية في برنامج الكثف
تعليم اللغة العربية لأغراض أكاديمية في برنامج الكثف
البرامج لتعليم العربية لأغراض خاصة هي البرامج النوعية التى ينخرط فيها جمهور ذو طبيعة خاصة وحاجات محددة، تعليم اللغة لأغراض خاصة، مدخل لتعليم اللغة تستند كافة عناصره، من أهداف ومحتو...

Back to Top