Nauczyciele szkół średnich w Sierpcu w okresie międzywojennym. Próba portretu zbiorowego

W artykule podejmujemy próbę nakreślenia portretu zbiorowego nauczycieli sierpeckich szkół średnich w okresie międzywojennym. Szczególną wagę przywiązujemy do systemu wartości reprezentowanego przez pedagogów. Ukazano drogę do zawodu nauczyciela, kwalifikacje, status społeczny oraz aktywność pozaszkolną. Podstawową metodą badawczą była analiza treści. Wykorzystano też metody ilościowe. Podstawową bazę źródłową stanowiły materiały personalne zdeponowane zarówno w archiwum szkolnym, jak i archiwum państwowym w Płocku, prasa okresu międzywojennego i wspomnienia. Artykuł składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiono zarys historii szkoły, w drugiej ukazano podstawowe dane dotyczące kadry nauczycielskiej – liczbę nauczycieli, drogę do objęcia funkcji, kwalifikacje merytoryczne. W trzeciej zaprezentowano system wartości. Całość zamyka podsumowanie.