Panorama da evasão escolar no ensino superior de administração no Brasil

Objetivo: A pesquisa investigou a evasão no ensino superior com o objetivo de identificar fatores associados à evasão em diferentes perfis de curso. Escopo: Foram investigadas variáveis observáveis relacionadas à evasão, com foco nos cursos de Administração de Empresas e Tecnólogos de Gestão, a partir de uma base de dados de mais de 220 mil estudantes. Originalidade: Buscou-se avaliar as relações entre evasão e variáveis observáveis, comparando-se a importância destas variáveis em cursos de Administração com o que se encontra nos demais cursos. Foram utilizadas tanto a metodologia de análises estatísticas multivariadas, quanto técnicas de aprendizado de máquina. Relevância: O artigo oferece um panorama bastante amplo a respeito da evasão no Brasil, e analisa a questão sobre a perspectiva de variáveis observáveis, o que permite que gestores de instituições de ensino possam direcionar seus esforços para controlar a evasão de forma mais efetiva.